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多动症儿童都有哪些症状表现?
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到底需要什么是多动症?   多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD),是儿童最常见的神经和精神障碍。 表现为注意力不集中,注意力分散,多动和冲动行为..   多动症表现   其主要特点是: 在认知参与活动时,注意力不集中,注意力缺乏持续性,活动内容常常改变,冲动、突然,不顾后果。 该病通常在6岁以前开始发病,学龄期症状明显,随着年龄的逐渐改善,有些病例可以持续到成年。 智力可以正常或接近正常,有学习困难,人际关系和自我评价低,男孩比女孩多很多倍。   多动症分为三类:第一类注意力缺陷,多动,褒贬不

  到底需要什么是多动症?
  多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD),是儿童最常见的神经和精神障碍。 表现为注意力不集中,注意力分散,多动和冲动行为..
  多动症表现
  其主要特点是: 在认知参与活动时,注意力不集中,注意力缺乏持续性,活动内容常常改变,冲动、突然,不顾后果。 该病通常在6岁以前开始发病,学龄期症状明显,随着年龄的逐渐改善,有些病例可以持续到成年。 智力可以正常或接近正常,有学习困难,人际关系和自我评价低,男孩比女孩多很多倍。


  多动症分为三类:第一类注意力缺陷,多动,褒贬不一。
  注意力缺陷型
  特点:1、被动注意占优势(比如一个孩子发展能够进行集中学生注意力看动画片,却不能集中注意力可以学习);2、注意工作强度弱,持续时间短,范围比较狭窄,稳定性差。
  多动冲动型
  特点:不分时间,不分地点,多动,急躁,冲动的行为无法控制,鲁莽
  混合型
  特点:注意力机制缺陷和多动冲动消费行为都存在
  多动症相关问题:.
  学习困难与学习障碍: 学业成绩下降、学习能力差、阅读和计算能力差、自理能力差。
  人际关系方面的问题:紧张,学生的冲突,异化
  感知觉系统功能进行异常:发育性协调发展障碍、手脚不协调,感统失调
  调节障碍和情绪问题:缺乏自信,悲观,倔强,叛逆,冲动,鲁莽,焦虑,抑郁
  对立违抗障碍学生品行发展障碍:撒谎、逃学、早恋、偷盗甚至家庭暴力犯罪倾向
  如何区分活动和过度活动?

  首先,过度活跃的孩子是病态的,不是不合适的,正常的孩子是不合适的。 例如,今天在公开课上,校长,老师听课,活跃的孩子知道他现在不能动,他很好。 但是患有多动症的孩子不在乎。
  其次,不安分的孩子一个目的,他有什么特别的兴趣关注,但多动症儿童往往没有目的,他的运动常常翻翻包,触摸铅笔盒。
  第三,生理发展方面,调皮儿童研究思路敏捷、动作可以协调、没有工作记忆辨认的缺陷,而多动症儿童则有明显存在不足。
  第四,对社会发展功能的影响。如果有一个明显的社会主要功能的影响,很可能导致孩子得了多动症。

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