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儿童多动症的治疗误区有哪些
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多动症被称为注意缺陷或多动障碍(ADHD)。 说到它的三个特点,许多家长也明白了:它不仅指孩子的过度活动,还包括年龄上明显的注意力不能集中的问题;任性固执和不同程度的学习困难。   注意缺陷障碍多动症(adhd)需要及时的治疗,但是人们对于如何治疗 adhd 却有着错误的认识,那么对于儿童 adhd 有哪些误解呢?   误区之一:提高学习成绩为治疗目的   把提高学生成绩当成多动症治疗的头等大事,其实我们这是本末倒置,往往会适得其反。对于多动症治疗方法主要研究目标企业应该是环境保护、培养和助长孩

  多动症被称为注意缺陷或多动障碍(ADHD)。 说到它的三个特点,许多家长也明白了:它不仅指孩子的过度活动,还包括年龄上明显的注意力不能集中的问题;任性固执和不同程度的学习困难。
  注意缺陷障碍多动症(adhd)需要及时的治疗,但是人们对于如何治疗 adhd 却有着错误的认识,那么对于儿童 adhd 有哪些误解呢?


  误区之一:提高学习成绩为治疗目的
  把提高学生成绩当成多动症治疗的头等大事,其实我们这是本末倒置,往往会适得其反。对于多动症治疗方法主要研究目标企业应该是环境保护、培养和助长孩子的自尊。在日常生活治疗中,治疗的基本发展目标有三个:一是通过控制患病儿童的破坏社会行为;二是经济稳定患儿的情绪;三是应对合并症,比如可以合并破坏问题行为心理障碍、合并抽动障碍等。
  误区二:不听从医生的意见和建议盲目用药
  家长不应盲目用药和不按医嘱用药,应尊重医生的意见和建议。否则影响继后的治疗技术及其应用效果。合理有效使用这些药物治疗加教育教学行为方式干预的方法学习效果会更好。
  误解3:父母之间的比较
  ”阿姨家的孩子通过了七级钢琴考试” ”你怎么能这么令人失望” 这通常是多动症儿童的父母说。 这种比较和拿自己孩子的缺点比其他孩子的优点,会增加多动症儿童的自卑心理。 对于多动症儿童,我们应该尽力保护和培养他们的自尊心、自信心,消除焦虑和不安全感,并给予他们更多的鼓励。

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