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同时治疗,为什么别家多动儿已经好转,自己孩子效果一般
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家庭作为孩子们的日常生活的主要场馆之一,环境对小儿的生长发育具有重要作用儿童的生理,心理和社会发展的重要。家庭护理、教育和多动症问题的严重程度可能是因果关系。因此,家庭干预有多动症儿童的康复具有重要作用。    家庭干预也是临床治疗的重要组成部分,ADHD患儿在医院的训练,回到家和学校,也需要指导,这样才能更快更好地融入社会生活,在这里我介绍几种简单的家庭干预,ADHD患儿家长可以尝试一下..    一、设置亲子游戏时间    目标:关注和认识儿童多动症的表现良好,获得孩子的信任;欣赏和享受的时
  家庭作为孩子们的日常生活的主要场馆之一,环境对小儿的生长发育具有重要作用儿童的生理,心理和社会发展的重要。家庭护理、教育和多动症问题的严重程度可能是因果关系。因此,家庭干预有多动症儿童的康复具有重要作用。      家庭干预也是临床治疗的重要组成部分,ADHD患儿在医院的训练,回到家和学校,也需要指导,这样才能更快更好地融入社会生活,在这里我介绍几种简单的家庭干预,ADHD患儿家长可以尝试一下..      一、设置亲子游戏时间      目标:关注和认识儿童多动症的表现良好,获得孩子的信任;欣赏和享受的时间与自己的孩子,改善亲子关系。      方法:幼儿在玩游戏时进入幼儿加入游戏,然后用欣赏的语气提问,在玩的过程中,可以边玩边点评,表示由衷的赞同..      实施:      要在每天设定的时间,简单地问孩子们:“我们玩游戏的时候,你愿意玩什么?让孩子根据自己的喜好选择合适的活动(非互动活动应淘汰),花20分钟和孩子一起玩,在第一周,最好每天都这样做,至少5次,以后,要继续和孩子一起玩,建议每周玩游戏3-4次。      二、运用表扬使孩子服从      目标:抓住亮点,增强服从;学会放弃有效的指导,服从训练儿童多动症。      方法:仔细观察,每当孩子听从你的要求时,及时表扬;有意用几分钟时间训练孩子的服从行为。      实施:      “我很高兴,因为我说按照上面的你能做到”,“谢谢”,“他递给我的铅笔”,“然后拿起蓝色的毛巾”等好词和简单的指令性的语言。如果孩子不服从,应该按照平时的解决方案,不要用新的惩罚..      三、提出更有效的要求      目标:改到儿童多动症的方法提父母的要求;使用该卡的任务,需要有时间限制的。      方法:用最近要做的事情给孩子做一张卡片,贴在最显眼的位置,当孩子做家务时,把卡片递给孩子,告诉他你想让他完成工作。      实施:      表明每个家务劳动时间卡上完成,然后开始计时,让孩子知道到底是什么的时候做什么,不要说“你必须把他们在今天中午的垃圾,”可以这样讲:“垃圾桶在我设置的时间为10分钟,以按时完成。“过程中注意不要要求太多..
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