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儿童多动症的康复训练及治疗方法
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中枢兴奋剂   应用研究中枢神经兴奋剂治疗ADHD的历史是从1937年开始的,主要技术应用于多动和注意力容易涣散,较多的临床教学实践可以证明有一定的疗效。   (1)哌醋甲酯(利塔林)   药理作用:大脑皮层的作用,增强大脑皮层兴奋,并能抑制过程往往会积累,一些学者认为,这药是多巴胺和肾上腺素能神经药物的调节。通过血 - 脑屏障,低级血浆浓度。无目的与注意力缺陷,焦虑,孩子的症状得到改善持续关注浓度的影响。   剂量:0.1~0.6mg/㎏,临床上也可按不同年龄进行计算,如7岁或7岁以上的儿童在

  中枢兴奋剂
  应用研究中枢神经兴奋剂治疗ADHD的历史是从1937年开始的,主要技术应用于多动和注意力容易涣散,较多的临床教学实践可以证明有一定的疗效。
  (1)哌醋甲酯(利塔林)
  药理作用:大脑皮层的作用,增强大脑皮层兴奋,并能抑制过程往往会积累,一些学者认为,这药是多巴胺和肾上腺素能神经药物的调节。通过血 - 脑屏障,低级血浆浓度。无目的与注意力缺陷,焦虑,孩子的症状得到改善持续关注浓度的影响。
  剂量:0.1~0.6mg/㎏,临床上也可按不同年龄进行计算,如7岁或7岁以上的儿童在治疗研究开始时可在早餐时服10mg,午餐时服5mg,如果没有服用1周尚未见效,可以再每次通过增加5mg,每日经济总量发展不可避免超过30mg。对于我国学龄儿童,为了能够完成一个家庭环境作业人员可在下午再服1次,剂量为午餐时的一半。为了企业减少一些副作用,在双休日或节假日活动可以停服。

儿童多动症的康复训练及治疗方法


  副作用及相应方法:常见的副作用是食欲下降和入睡困难,也可能有胃痛和头痛.. 如果这些副作用发生,它们可以通过减少剂量来消除,或者它们可以在一段时间的持续后消失。 为避免食欲不振而影响生长发育,不间断,长期大剂量应用.. 此外,还应注意测量儿童的身高和体重。 患有癫痫的儿童,使用这种药物可能会降低癫痫发作的阈值,也可能出现过敏反应。
  用药的注意点:
  ①使用兴奋剂的儿童适应症有不稳,注意力不集中,与同伴关系不良,学习成绩差,并根据孩子的条件,使家庭遭受等等,但绝不是多动症的诊断疾病必须应用。
  ②要根据疗效来决定企业是否能够继续服用,如果服用后疗效比较满意,可以在服用3个月或以上问题之后,进行分类减量并观察之。然后我们决定一个适合的用量和服用时间。

儿童多动症的康复训练及治疗方法


  幼儿3~6岁前应认真申请,先经幼儿园教师或家长教育培训后,如症状严重不缓解方可申请..
  ④必须在有明显症状,不能自然更好认为耽误给药时间等孩子长大了可以应用。
  ⑤在服用此药3小时后,随着血药浓度的下降,多动症状又会产生明显问题出现,所以我们用药的时间管理应该进行结合不同患儿在学校的时间表。
  (2)苯异妥因:也是一种中枢神经兴奋以及药物,用药安全剂量为:每日1次,由服用37.5mg开始,观察1周,疗效效果不佳时每日加用10mg,最大不同剂量为80mg/d。
  在中央刺激药物的应用,不同的国家有不同的情况。在美国,治疗多动症药物的应用刺激中央和发作性睡病,但药物没有在6岁以下适用于儿童,也禁止长期服用此药。

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