当前位置:多动知识健康网 > 儿童行为心理 > 儿童行为心理案例 > 正文
多动症孩子的家长应该和老师沟通的事,怎样正确进行心理疏导?
文章来源:   编辑:Admin    字体:
智力一般的儿童多动症是正常的,有的甚至很聪明,但他们的学习成绩并不突出,一些多动症儿童在班级成绩倒数。国外专家学者的统计数据显示,大多数多动症孩子的学习成绩比其他健康儿童显著降低,有可能大约三分之一的儿童多动症必须留级,孩子不能完成义务教育的35%,还有更多比对反对派多动症的行为,15%的多动症患儿因行为问题--25%的一半儿,最终导致暂停或退出。虽然有些勉强读完大学,却处处受挫的工作或工作。因此,为了提高孩子的学习状态,提高学习成绩,让孩子有一个健康的身体,一个美好的未来,ADHD是一定要治,

  智力一般的儿童多动症是正常的,有的甚至很聪明,但他们的学习成绩并不突出,一些多动症儿童在班级成绩倒数。国外专家学者的统计数据显示,大多数多动症孩子的学习成绩比其他健康儿童显著降低,有可能大约三分之一的儿童多动症必须留级,孩子不能完成义务教育的35%,还有更多比对反对派多动症的行为,15%的多动症患儿因行为问题--25%的一半儿,最终导致暂停或退出。虽然有些勉强读完大学,却处处受挫的工作或工作。因此,为了提高孩子的学习状态,提高学习成绩,让孩子有一个健康的身体,一个美好的未来,ADHD是一定要治,而不是自身的发展,以免造成不良后果。


  多动症儿童的自控管理能力比较差,因而导致他们可以控制不住学生自己,常常容易出现这种行为分析问题。其实就是很多家长会发现,很多影响孩子在上学的时候企业都会需要特别听老师工作的话,老师的言行影响着他们的情绪和心理。面对调皮捣蛋的多动症儿童,一开始,有些幼儿老师以及可能同时还会耐心地管教和约束孩子的行为,督促他们能够认真研究努力的学习。但如果不能长时间的管教毫无作用效果的话,有些老师之间就会逐渐失去耐心,对孩子方面进行比较严厉的批评中国教育。还有些老师不照顾孩子的自尊心,经常在同班同学面前批评孩子,这样不仅会使多动儿感觉很没面子。有的认为老师甚至当面说孩子是多动症,使孩子遭到同学的嘲笑,孩子的自尊心受到了严重伤害,会更加讨厌学习,有的为了孩子甚至记恨老师,他们也失去了参加社会一些教师课堂实践活动和课间体育活动的积极性,而后对学校环境没有留恋,便厌学,弃学。但是,相反的,如果作为老师也是一直耐心地引导和教育多动症孩子,给他们多一点关注和鼓励,效果会是截然不同的。老师的关心和帮助会成为多动症儿童克服各种心理安全问题和行为存在问题的动力,因为这是他们会以老师的关注为荣,并努力做得更好,争取国家得到满足更多的关注。因此,老师们要多学习到了一些多动症的相关理论知识,理解每个孩子的调皮行为是不受内部控制的,要在经济行为和心理上给予重视孩子提供帮助。对于不了解多动症知识的家长,老师要向他们传授相关的知识,并和家长主义共同商量促进农村孩子形成良性循环发展的对策,协助家长共同方法帮助培养孩子。

多动症孩子的家长应该和老师沟通的事,怎样正确进行心理疏导?
  多动症是一种行为问题,也是心理问题。因此,孩子不仅需要药物,也需要理解和帮助。在家庭和学校,如果老师和家长可以给孩子理解和鼓励,帮助他们克服心理障碍和不良的生活习惯,增强孩子的自信心,那么孩子将摆脱多动症。

分享到:
返回中国多动网首页
点击咨询中泰脑科医院在线专家
相关文章:
【声明:本网站部分图片、文章来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权,请与我们联系删除。】
本站导读
热点文章
特色栏目
多动症的病因 多动症儿童教育方法
儿童行为心理 儿童成长与行为
多动症抽动症智商与情商 阅读空间
多动症食疗 多动症辅助训练
黄氏多动症训练教程 儿童心理与教育
儿童行为心理案例 病情交流
多动症与抽动症的区别 多动症保健预防
学习生活障碍与解答 多动症抽动症治疗用药
推荐文章
联系站长 | 免费赠书 | 隐私保护 | 免责声明 | 资源下载
版权所有:多动健康知识网 Copyright© Duodong.com  All Rights Reserved 【豫ICP备17038199号