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孩子成长最需要的是什么呢
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据调查,30%的家长认为自己懂得科学的教育方法和观念,18%认为为孩子创造良好的家庭氛围.15%认为家长注意多拿出时间教育孩子,15%则认为自己为孩子选个好学校。这4项因素均属于教育的环境和条件范畴,其合计已达78%。 由此可见,在绝大多数家长看来,外部的教育环境和条件,特别是家庭的环境和条件,对孩子的成长来说.要比孩子自身的因素更重要。 但调查的同时发现家长对教育规律的双向互动还缺乏足够的认识,重视是对的,但重视必须与孩子的积极性,促进孩子的发展结合在一起,如何结合则是今后家庭教育中应注意的。


       据调查,30%的家长认为自己“懂得科学的教育方法和观念”,18%认为“为孩子创造良好的家庭氛围”.15%认为“家长注意多拿出时间教育孩子”,15%则认为自己“为孩子选个好学校”。这4项因素均属于教育的环境和条件范畴,其合计已达78%。

        由此可见,在绝大多数家长看来,外部的教育环境和条件,特别是家庭的环境和条件,对孩子的成长来说.要比孩子自身的因素更重要。

        但调查的同时发现家长对教育规律的双向互动还缺乏足够的认识,重视是对的,但重视必须与孩子的积极性,促进孩子的发展结合在一起,如何结合则是今后家庭教育中应注意的。

        在问到造成孩子缺点最主要的原因时,加40%的家长认为是“家里对孩子的教育不够”,15%认为是“家里培养孩子的方法不对”,19%l认为是“家庭成员教育态度、方法不一致”;认为最主要因为“孩子天生这方面差”的有13%,而认为是因为“孩子自身不努力”的家长只有1%。

        可以看出,家长对学校的教育是满意的,对孩子自身的条件和努力程度也比较满意,不满意的是自己(包括家人)的教育行为。53%的家长认为最大的限制是“缺乏足够的教育时间”,34%的家长认为是“没有切实可行的科学方法”,两者合计达89%,可见是决定性的比例。实际上,时间问题也是方法问题,即如何在有限的时间内达到最好的教育效果。相对于年轻的父母正处于干事业的黄金时期,客观上不可能有太多的时间来说,方法问题就更重要了。可以说,家长们真正欠缺的,也恰恰是他们最需要的---科学有效的教育方法。

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