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我家孩子有多动症么 多动症的症状有哪些
文章来源:中国多动网   编辑:Admin    字体:
每年一到开学的时候,中泰脑科医院的专家都会遇到一些困惑的家长们,他们都为自己的孩子好动贪玩不好好学习的情况前来咨询。“我家小孩是不是有多动症啊”“老师讲课的时候,他总是不安心听讲,一会看看这个,一会玩玩那个,老师连上课都上不好”“在家里也不听话,吃个饭都动来动去”。

       每年一到开学的时候,中泰脑科医院的专家都会遇到一些困惑的家长们,他们都为自己的孩子好动贪玩不好好学习的情况前来咨询。“我家小孩是不是有多动症啊”“老师讲课的时候,他总是不安心听讲,一会看看这个,一会玩玩那个,老师连上课都上不好”“在家里也不听话,吃个饭都动来动去”。

       其实,这种情况属于多动症。多动症是一种在儿童期比较常见的心理行为障碍疾病,它主要表现在年龄和发育水平不相称的注意力涣散、活动过度、冲动任性等行为。国内学者的研究报告显示儿童多动症的发病率在4.3%-5.8%,男女比例为3~4∶1,男孩明显多于女孩。发病原因,比较主流的说法是个体生理因素受到不良环境相互影响形成的,也就是说由先天不良与后天失调导致的结果。

       但是好多家长们由于对多动症不了解,对多动症的理解有失偏颇,一旦孩子坐不住,上课不集中,喜欢做小动作就说孩子得了多动症。得了多动症的孩子们确实注意力不太集中,小动作多,但是有这些症状的也不一定是多动症,也有可能是家长们教育方法不当导致的。

       目前国际上把多动症分为了三个类型:注意力缺陷型、多动冲动型以及注意力缺陷及多动冲动的混合型。针对不同类型的多动症,也应该采取不同的治疗措施。,而不是简简单单的责骂几句就可以的。多动症儿童相比于普通儿童,是有着特殊需求的,他们更渴望得到来自家长,来自老师来自同学们的肯定,从而更好的培养安全感、自信心,如果他们长期得不到接纳和肯定,就会变得自卑,胆怯甚至自我放弃。

       有的老师会把一些比较捣蛋的小孩放在教室的最后一排座位,因为他们上课喜欢捣乱,而且往往是只让他一个人坐,如果他真的是多动症患儿的话,这样只会加重他的病情的。更好的做法应该是:尽可能让这些孩子坐在教室的前排,靠近老师的位置,使老师能够经常注意到孩子,减少分心。老师应理解到这些孩子好动的特性,尽量安排他们多参加课间活动,使他们过剩的精力能有释放的机会。

       随着年龄的增长,加上父母老师正确的引导,大多数的多动症可以自愈。但有的患儿如果不积极治疗,多动症持续到青春期的概率是70%,持续到成年的概率是30%,而且症状逐渐复杂化,加深对学业和心理功能的影响,治疗难度也会增加。

       如果觉得孩子确实比较多动,而且不分场合问题严重,一定要去医院早诊断、早治疗。

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