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科技大佬都出自“多动症”?
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最是一年春好处,又见少年行。   自古英雄出少年,而自现代,科技大佬们都出于多动症,比如马斯克、马化腾等。他们都是多动症患者爱动手动脑、爱技术、爱行动现在轮到我们震旦同学们也通过劳技实践好好动一动!上海市震旦外国语中学于本周顺利组织八年级同学们去黄浦区劳技中心学习实践劳技课程。   知行合一是教育的关键。   劳动技术教育课程作为八年级的必修课程,不同于社会实践或学习劳动课程,它是人才与动手技术教育相结合的课程。学生们选修了木工、电气工程和摄影等课程。在专业教师的指导下,他们逐渐掌握了项目制图

  最是一年春好处,又见少年行。
  自古英雄出少年,而自现代,科技大佬们都出于“多动症”,比如马斯克、马化腾等。他们都是多动症“患者”——爱动手动脑、爱技术、爱行动……现在轮到我们震旦同学们也通过劳技实践好好动一动!上海市震旦外国语中学于本周顺利组织八年级同学们去黄浦区劳技中心学习实践劳技课程。


  知行合一是教育的关键。
  劳动技术教育课程作为八年级的必修课程,不同于社会实践或学习劳动课程,它是人才与动手技术教育相结合的课程。学生们选修了木工、电气工程和摄影等课程。在专业教师的指导下,他们逐渐掌握了项目制图和简单设计、工具使用、零部件测试和材料加工方法等概念,并运用刚学到的技能进行设计、生产、改进工作,在此过程中,学生提高了自己的实践能力,激发了创新精神。
  当学生们走出课堂,走出课本,离开熟悉的舒适区,接触到新的技能,新的挑战,新的风险,甚至整个过程已经意味着成长和灵感。
  刘同学可以直言:“……若因为害怕没有退缩而失去了进行一次与新事物的人打交道的大好发展时机,岂不可惜?”
  李同学顿悟:“除了追求的审美意识和工作,努力提高视觉说服力力的本色,还要学会使用所拍摄的‘爱’通过镜头来表达自己的感情和理想..”


  王同学感触:“我更理解了,摄影,正如文学、绘画、雕塑,追求的不是盛大的景色,而是其中所蕴含的丰富的思想和情感;不是为让观赏者惊叹,而是为了准确地传达,让观赏者感同身受并为之动容。”

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