儿童多动症行为冲动，自控力差，注意力不集中，去任何地方都显得吵闹，严重影响儿童的日常生活和学习。 这些症状是儿童多动症的非自愿病理反应，儿童无法控制自己。
　　当发现患有ADHD的孩子，父母必须与儿童多动症及时治疗，多动症儿童从尽快远离。对于这些孩子来说，家长可以多了解一些日常生活的康复。
　　1. 放松训练
　　多动症患儿进行经常性管理活动，他们自己常常处于一种紧张的状态，如果让他们可以放松，症状会有所缓解。
　　做放松训练前，要求多动症患者做到：精神专一，排除干扰，避免分心；姿势舒适，降低肌肉张力；宁静环境，减少外来感受的引入；定期训练..
　　自我暗示的放松训练方法。也被称为“自我命令法”。使用引导语句，自我暗示，自我命令，消除紧张恐惧，将加强力量，平衡保持平静的心态。
　　例如：“这些学生感觉虽不好，但不足产生畏惧，我可以通过改变它的“;“我不必为此小事大惊小怪，我会根据自己能够克服的“;“比这更糟的事情都过去了，这些问题情境教学没有一个什么都是了不起，我一定也会克服的“。

　　2. 认知训练
　　例如，让孩子在成人的指导下按照图纸所示的步骤和方法组装一个纸飞机、坦克等模型，孩子必须仔细、完整地按照图纸的要求去做。 此外，在每一步之后，用语言描述了制定这一步骤的过程。
　　通过这种方式，可以起到让孩子们学会自我调节和自我督办。
　　3. 自我控制训练
　　多动症患儿的自控能力比较差，因此需要家长们要多让孩子可以进行分析自我实现控制的训练，让患儿能够不断增强自控能力。
　　本次培训的主要任务是让孩子通过一些简单，固定的自我命令来学习自我行为控制..
　　例如，从一个简单的主题，让孩子们的回答，患者被要求完成以下四个有序的答案之前，他的动作：停止，停止等活动，保持安静;看，看清题目;听，听的要求;最后打开的答案。

　　4. 行为矫治训练
　　当我们可以看见一个孩子出现一些不良行为时，首先，我们国家应该立即阻止孩子，并给他发出另一个重要任务。即孩子最不愿意做的事情，将这件事情发展进行学习任务分解。
　　当孩子出现向窗外扔东西的不良行为时，我们首先要做的是让孩子停止扔东西。 并告诉孩子这是错误的，我们需要分析孩子是喜欢扔一个动作，还是喜欢着陆的乐趣。 如果你喜欢投掷动作，我们应该安排孩子最不喜欢的运动（假设孩子不喜欢投球）。 将投球分为第一步：让孩子拿球；第二步：让孩子投掷.. 第三步：投掷多少次。 第四步：把球放回去。
　　5. 感觉统合训练
　　治疗的关键是平衡运动，运动训练协调，眼睛和手的协调能力等，这种训练有毅力，不间断。
　　例如 ：让孩子进行练习需要左右手拍皮球，或者是通过一些企业定点拍皮球的习，比如可以在地上画一个圆圈，让孩子拍的球一定时间落在圆圈里。