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别让多动症成为儿童健康成长中的拦路虎
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儿童期最为常见的一种社会心理健康行为障碍是注意力缺陷及多动障碍症。如果学生家长可以发现自己孩子学习不能通过集中注意力、粗心大意、做事不专心、上课走神;或多动、情绪或动作的失控失调、组织管理计划经济能力不强等问题,应引起高度重视。   什么是多动症?   多动症医学进行命名注意控制缺陷多动障碍。目前,世界社会公认发病率为5%-10%,近几年来有逐渐发展上升的趋势。儿童多动症是指发生于一个儿童这一时期,具有非常明显的、持续的注意力已经不能通过集中,活动产生过度、任性、冲动和学习生活困难为主要工作特征

  儿童期最为常见的一种社会心理健康行为障碍是注意力缺陷及多动障碍症。如果学生家长可以发现自己孩子学习不能通过集中注意力、粗心大意、做事不专心、上课走神;或多动、情绪或动作的失控失调、组织管理计划经济能力不强等问题,应引起高度重视。
  什么是多动症?
  “多动症”医学进行命名“注意控制缺陷多动障碍”。目前,世界社会公认发病率为5%-10%,近几年来有逐渐发展上升的趋势。儿童多动症是指发生于一个儿童这一时期,具有非常明显的、持续的注意力已经不能通过集中,活动产生过度、任性、冲动和学习生活困难为主要工作特征的一组综合征。

别让多动症成为儿童健康成长中的拦路虎
  什么是多动症的症状?
  如何进行区分是调皮学生还是多动症?
  1. 多动症儿童不关心兴趣和爱好,无论何时何地,都不能长期专注。 玩的时候也不能集中精神,经常半途而废,而淘气的孩子在游戏中什么时候能冷静下来。 调皮的孩子能专心做自己感兴趣的事情,讨厌别人的干扰和影响..
  2.多功能儿童疾病常常有冲动行为,缺乏组织;他们往往不加思考,非常冲动和急躁行事,情绪很不稳定,而泪流满面,而他们有说有笑。调皮的不安分的孩子的行为往往具有一定的目的和安排。
  3.好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我管理控制工作能力,能够在相应的环境中保持企业一定影响程度的安分守己,而多动症患儿却没有通过这种行为自控发展能力,常常惹人厌烦。多动孩子的注意力停留在对于一个社会事物的时间虽然很短,很容易被外界的声响等刺激学生分散,而这种学习注意力分散是不自觉的,不能有效控制的。
  残疾儿童在时间和领域上都有一致的行为,而顽皮的行为只表现在特定的情况下。 例如,注意力缺陷儿童的不听话行为发生在任何班级,只有不同程度,而淘气的儿童可能只出现在某一班级。 患有注意力障碍的儿童可能很难在家里、学校或陌生的家里控制他们,而淘气的儿童可能只出现在特定的场合,如家里。

别让多动症成为儿童健康成长中的拦路虎
  什么是多动症的危害?
  多动症如果我们不能没有得到及时进行治疗,70%带到青少年,50%带到成年,会影响到企业学习成绩和工作人员能力,社交、从而可以降低成人以后的生活环境质量。
  例如,婚姻的失败,人际冲突,不和谐的家庭关系,工作力不从心等,但也有各种不健康的行为,如:酒精,中毒,自杀,吸毒,犯罪和交通违章及其他风险。
  与多动症儿童的家庭怎么办?
  “多动症”是由生物、心理、社会等多种影响因素可以引起的大脑功能异常,因此我们必须不断进行分析综合治疗。
  早发现,早干预,早治疗,让孩子,家长,医生,老师和社会共同努力,给孩子一个健康,轻松,合理的成长空间,是完全可以治愈的..
  “多动症”是一种慢性的神经发育障碍,疗程较长的孩子,个体差异大,最重要的家庭,一定要有耐心和信心。

别让多动症成为儿童健康成长中的拦路虎
  家长和老师可以首先我们应该进行正确认识到该症是一种精神疾病,不能将患儿当成坏孩子,用单纯惩罚的方法以及对待自己孩子(如打骂、迁就、虐待等),给孩子做相应的智力、心理、行为分析评估,对孩子发展要求企业应适当,要因材施教(家长教育不能完全不顾孩子的实际工作情况,期望值太高)。
  当孩子出现想要的行为和要求时,立即给予表扬和物质奖励,巩固其成绩..
  当孩子表示不满父母的不良行为或取消奖励和表彰,不反复强化,而忽略他们的不良行为,构建和创造良好的新的行为。

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