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《儿童多动症的识别与矫治》第三章
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第三章 多动症患儿的特殊表现

第三章 多动症患儿的特殊表现

26. 儿童多动症一般分为几型
  世界卫生组织1978年公布的《国际疾病诊断分类手册》第9版,将本病命名为"儿童期多动动综合征",共分为4型。1型:单纯活动过多和注意障碍,以注意持续时间短暂和活动过多为主要表现,并无明显的行为障碍和发育迟缓。2型:伴有发育迟延的多动症,伴有言语发育迟缓、笨拙、阅读困难或其他长期特殊技能的发育迟缓。3型:伴有行为障碍的多动症,伴有明显的行为障碍,但无发育迟延。4型:其他。
  美国精神病协会1980年出版的《精神障碍诊断和统计手册》第3版,把本病命名为"注意缺陷障碍"。共分为3型。1型:注意缺陷障碍伴有多动,表现出与实际年龄不相称智力水平的注意困难、冲动任性和活动过多。2型:注意缺陷障碍不伴多动,与上述症状相仿,但无活动过多,其他特征也较轻。3型:注意缺陷障碍残留型,是指过去一段时期,患儿出现的症状符合1型标准,即注意缺陷障碍伴有多动,但目前活动过多已不存在,而注意缺陷障碍和冲动行为持续存在,从未缓解。

27. 儿童多动症的表现受哪些因素影响
  多动症儿童的临床表现受社会、环境、家庭等诸多因素的影响。在同一年级的多动症儿童症状严重程度不一。同一个儿童在不同场合临床表现轻重也不一。有的是在家中, 有的则是在学校症状严重。患儿性别、父母对多动症的认识、家庭经济状况、家长与子女的关系、教育方式、环境对儿童的要求及儿童对环境的熟悉程度等都可影响多动症的轻重程度。
  有一项调查显示,在家庭中,患儿在单独玩耍时、洗澡时、父亲在家时症状轻。而当患儿进餐,与他人玩耍,父母打电话或家有客人或走访亲友时症状就较明显。这可能与患儿对不同刺激的出现,不能作出统一的反应,而是对每一种刺激都发生反应,从而导致注意涣散,多动症状明显有关。
  观察了解

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