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正确认识多动症(ADHD)
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什么是ADHD   注意缺陷多动障碍,简称ADHD,主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,注意广度缩小,不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等,常伴有不同程度的认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常。   ADHD的发病原因   ADHD发病的原因尚未完全明了,目前认为是多种生物因素、心理社会因素共同导致的一种神经精神障碍性疾病。可能与遗传因素、神经生物因素(脑结构改变、脑神经生化异常、神经电生理功能异常等)、家庭因素、环境因素等有关。   ADHD的发病年龄   ADHD的症状大多在学龄前期(6

  什么是ADHD
  注意缺陷多动障碍,简称ADHD,主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,注意广度缩小,不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等,常伴有不同程度的认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常。

正确认识多动症(ADHD)
  ADHD的发病原因
  ADHD发病的原因尚未完全明了,目前认为是多种生物因素、心理—社会因素共同导致的一种神经精神障碍性疾病。可能与遗传因素、神经生物因素(脑结构改变、脑神经生化异常、神经电生理功能异常等)、家庭因素、环境因素等有关。
  ADHD的发病年龄
  ADHD的症状大多在学龄前期(<6岁)就已经出现,而到了小学学龄期(7—13岁),随着生活学习的矛盾突出,症状更为明显。目前在学龄儿童中的患病率是3%—5%。

正确认识多动症(ADHD)
  ADHD的典型症状
  ADHD孩子的典型症状可分为三类:注意力涣散、多动和冲动。这些症状可单独出现,也可以同时发生。
  警惕ADHD
  当孩子出现以下症状时,需警惕ADHD的存在:
  注意力涣散—注意力不集中,很容易转移,做事有始无终,丢三落四……
  活动过度—坐不住,手或脚不停地动,话特别多……
  易冲动—没有耐心,老是等不及,情绪也不稳定……
  ADHD不仅仅是调皮好动
  有家长认为ADHD就是孩子调皮好动,这是错误的认识。正常儿童的多动常常在环境允许的场合,在不允许的场合常常能够有效地控制自己,这些儿童没有社会功能受损,学习和交往均正常。两者是有差别的,需专业医生来判断。
  ADHD不是长大了就好了
  ADHD是一种慢性神经生物性疾病,如果儿童期ADHD未经治疗控制,其危害性可能延续到青春期和成年期。有15%—20%的ADHD儿童症状在儿童或青少年期消失;一部分儿童只残留较轻的症状,且没有太多功能损害;大约1/3的儿童将终身患有ADHD。

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